
<p dir="RTL">
	<strong>اسئلة الدراسة:</strong></p>
<p dir="RTL">
	1-&nbsp; &nbsp;ما مسار وتحركات الورقة الامتحانية من عام 92/93 حتى عام 98/1999؟</p>
<p dir="RTL">
	2-&nbsp; هل هناك تغيرات فى مواصفات الورقة الامتحانية؟</p>
<p dir="RTL">
	3-&nbsp; هل تقيس الورقة الامتحانية المستويات العليا للتفكير؟ وما نسبة هذه الاسئلة؟</p>
<p dir="RTL">
	4-&nbsp; هل تعتبر الورقة الامتحانية شاملة للمقرر بصفة عامة؟</p>
<p dir="RTL">
	5-&nbsp; هل تتضمن الورقة الامتحانية بعض الاسئلة التى تقيس قدرة الطالب على الدراسة الجامعية؟</p>
<p dir="RTL">
	<strong>المجال الزمنى للدراسة:</strong></p>
<p dir="RTL">
	تم اختيار الفترة الزمنية من عام 92/93 حتى عام 98/1999 لتقويم الاوراق التى جاءت بها فى كل المواد الدراسية التى اجرى الامتحان بها.</p>
<p dir="RTL">
	<strong>التوصيات:</strong></p>
<p dir="RTL">
	1-&nbsp; وضع نماذج متعددة للاختبارات تضع فى اعتبارها مواصفات الاختبار الجيد.</p>
<p dir="RTL">
	2-&nbsp; توزيع اسئلة الاختبار بحسب الوزن النسبى لمونات المقرر.</p>
<p dir="RTL">
	3-&nbsp; التوازن بين الاسئلة الموضوعية والمقالية فى ضوء طبيعة المادة.</p>
<p dir="RTL">
	4-&nbsp; مراعاة منتسبة زمن الامتحان ونوعية الاسئلة.</p>
