<p dir="rtl" style="">
	&nbsp;</p>
<p dir="RTL">
	<strong>سنة الاعداد: 2011</strong></p>
<p dir="RTL">
	فريق الاعداد:&nbsp;&nbsp; د. محمد عبد الجواد محمود.</p>
<p dir="RTL">
	اشراف ومراجعة علمية: :&nbsp;&nbsp; د.صلاح عرفة، د. وليد القفاص<strong>.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </strong></p>
<p dir="RTL">
	الكلمات المفتاحية: تقويم المتعلم &ndash; نواتج التعلم- المعلم- موجه المادة الدراسية.</p>
<p dir="RTL">
	<strong>هدف الدراسة:</strong></p>
<p dir="RTL">
	تعرف الممارسات التقويمية لمعلمى مراحل التعليم المختلفة لتقويم أداء المتعلم المعرفية والمهارية والوجدانية بهدف الوقوف على أكثر الممارسات التقويمية شيوعاً والتى يستخدمها المعلم فى الفصول الدراسية ومدى تنوع استخدام المعلم لأساليب التقويم المتعددة لقياس نواتج التعلم المعرفية، والمهارية&nbsp; والوجدانية. وصولاً إلى تحديد للاحتياجات والمتطلبات التدريبية اللازمة لرفع قدرات المعلمين فى تقويم الأداءت المختلفة للمتعلمين.</p>
