<p dir="RTL">
	سنة النشر: 2008</p>
<p dir="RTL">
	فريق العمل:&nbsp; د. رضا عبد الله أبو سريع، د. سعد محمد حفنى لملوم&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ، د. الفرحاتى السيد الفرحاتى، د. محمد محمد فتح الله</p>
<p dir="RTL">
	المراجعة العلمية:د. نجيب خزام.</p>
<p dir="RTL">
	الكلمات المفتاحية: التعلم النشط- مهارات التفكير- التفكير الناقد- المرحلة الابتدائية.</p>
<p dir="RTL">
	أهداف الدراسة:</p>
<p dir="RTL">
	1- تقديم متطلبات واقعية لتحقيق نموذج تعلم نشط فعال فى المدرسة.</p>
<p dir="RTL">
	2- تقصى مدى توافر هذه المتطلبات فى المدارس التى تنهج استراتيجيات التعلم النشط.</p>
<p dir="RTL">
	3- التعرف على علاقة مدى توافر متطلبات التعلم النشط الفعال ومهارات التفكير الناقد الأكاديمي (علوم) لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائى.</p>
<p dir="RTL">
	4- التعرف على علاقة مدى توافر متطلبات التعلم النشط الفعال ومهارات التفكير الناقد الأكاديمى (رياضيات)&nbsp; لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائى.</p>
