
<ul>
	<li dir="rtl" style="text-align: justify;">
		<span style="font-size:18px;"><strong>إعداد دراسات وصفية تشخيصية لجوانب القوة والضعف عن حالة التعليم فى المدارس التى تتم دراستها، وإرسال صورة منها إلى كل من إدارة المدرسة ومجلس الآباء والمعلمين والإدارة التعليمية المختصة وذلك للمشاركة مع المركز فى وضع البرامج العلاجية لنواحى الضعف لتصحيح المسار وفق توقيتات زمنية يحددها المركز.</strong></span></li>
	<li dir="rtl" style="text-align: justify;">
		<span style="font-size:18px;"><strong>تطبيق المحكات والمعايير والمستويات التى يحددها المركز والتى يتم على أساسها الحكم على مستوى حالة التعليم فى المدرسة أو الإدارة أو المديرية التعليمية.</strong></span></li>
	<li dir="rtl" style="text-align: justify;">
		<span style="font-size:18px;"><strong>وضع خطة زمنية لزيارات ميدانية متكررة لمتابعة تنفيذ البرامج العلاجية فى المدارس وتقدير مدى التغير واتجاهه بالنسبة لحالة التعليم فى تلك المدارس.</strong></span></li>
</ul>
<ul>
	<li dir="RTL" style="text-align: justify;">
		<span style="font-size:18px;"><strong>يقوم القسم بالتقويم الشامل للأداء المدرسى من خلال ما تقوم به فرق التقويم من زيارات ميدانية مستمرة طوال العام للمدارس فى مختلف محافظات الجمهورية وفق خطة زيارات يم تصحيحها سنوياً، ويشارك فى هذا التقويم نخبة كبيرة من السادة رجال التربية والتعليم السابقين الذين أحيلوا للتقاعد، كما يشارك فى هذا المشروع أساتذة المناهج وطرق التدريس بكليات التربية فى مختلف المحافظات، ويهدف التقويم الشامل للأداء المدرسى إلى تحقيق الأهداف التالية:&nbsp; </strong></span></li>
</ul>
<ul>
	<li dir="RTL" style="text-align: justify;">
		<span style="font-size:18px;"><strong>رصد الواقع المدرسى بمختلف جوانبه لتحديد نقاط القوة فيه ونقاط الضعف حتى يمكن تعزيز نقاط القوة وتعميمها ، ومحاولة معالجة نقاط الضعف والتغلب عليها.</strong></span></li>
</ul>
<p dir="RTL" style="text-align: justify;">
	&nbsp;</p>
<p dir="RTL" style="text-align: justify;">
	&nbsp;</p>
<ul>
	<li dir="RTL" style="text-align: justify;">
		<span style="font-size:18px;"><strong>مساعدة كافة العاملين فى المدرسة من مديرى مدارس أو معلمين وغيرهم على النمو المهنى وتحسين مستوى أدائهم باستمرار.</strong></span></li>
	<li dir="RTL" style="text-align: justify;">
		<span style="font-size:18px;"><strong>التطوير المستمر للأداء المهنى والبحثى عن أنسب السبل والبدائل التى تحقق الفاعلية لهذا الأداء وتطويره باستمرار.</strong></span></li>
	<li dir="RTL" style="text-align: justify;">
		<span style="font-size:18px;"><strong>مراقبة جودة التعليم بصورة تحقق الموازنة بين كم التعليم وكيفه، بحيث لا يترك الكم يطفى على الكيف فى الأداء المدرسى بهدف الوصول إلى التعلم الفعال.</strong></span></li>
	<li dir="RTL" style="text-align: justify;">
		<span style="font-size:18px;"><strong>إصدار أحكام موضوعية عن الأداء المدرسى فى مختلف مجالاته تكون بعيدة عن الانطباعات الشخصية، بحيث تعتمد على شواهد زأدلة موضوعية مدعمة بالمؤشرات الكمية والكيفية، وتقوم على الملاحظة المباشرة، والمعايشة شبه الكاملة لنظام اليوم الدراسى.</strong></span></li>
	<li dir="RTL" style="text-align: justify;">
		<span style="font-size:18px;"><strong>ليس الهدف من التقويم هو تصيد الأخطاء يقصد إنزال العقاب على المخالفين أو غير الملتزمين، وإنما يهدف التقويم المدرسى إلى التوجيه والإرشاد بهدف الإصلاح والتطوير ورفع جودة الأداء.</strong></span></li>
	<li dir="RTL" style="text-align: justify;">
		<span style="font-size:18px;"><strong>المساعدة على اتخاذ قرارات رشيدة تهدف إلى تحسين جودة الأداء من خلال ما يتم حصره من وقائع فى الميدان، وما يتم رصده من سلبيات قد تقلل جودة الأداء أو تجد من فاعليته، بحيث تأتى هذه القرارات ترجمة حقيقية للواقع الفعلى لمحاولة تطويره نحو الأفضل.</strong></span></li>
	<li dir="RTL" style="text-align: justify;">
		<span style="font-size:18px;"><strong>تقديم معلومات حقيقية عن أوضاع التعليم بالمدارس والمشكلات التى تواجهها.</strong></span></li>
	<li dir="RTL" style="text-align: justify;">
		<span style="font-size:18px;"><strong>تقديم معلومات دقيقة عن مستويات التحصيل الدراسى للتلاميذ فى المواد الدراسية المختلفة، والضعف الذى قد يعانى فيه بعض التلاميذ فى بعض المواد الدراسية وتقصى أسبابه واقتراح أساليب علاجه.</strong></span></li>
</ul>
<ul>
	<li dir="RTL" style="text-align: justify;">
		<span style="font-size:18px;"><strong>وبلغ عدد المدارس التى يتم زيارتها عن عام دراسى كامل ما بين 2000 إلى 2500 مدرسة من مختلف المراحل التعليمية، كما يبلغ عدد المعلمين الذين يتم تقويم أدائهم سنوياً ما بين 6000 إلى 10000 معلماً من مختلف التخصصات والمواد الدراسية وشارك فى هذا المشروع عدد يتراوح ما بين 200 &ndash; 600 عضو هيئة تدريس من كليات التربية بمختلف المحافظات حتى العام الدراسى 2000/2001م. </strong></span></li>
	<li dir="RTL" style="text-align: justify;">
		<span style="font-size:18px;"><strong>وفى ضوء المعايير القومية للتعليم التى صدرت عام 2003 تم تصوير الأدوات لتستخدم فى تقويم الأداء المدرسى الشامل بمختلف مجالاته وعناصره وهى:</strong></span></li>
</ul>
<ul>
	<li dir="RTL" style="text-align: justify;">
		<span style="font-size:18px;"><strong>الإدارة المدرسية والمشاركة المجتمعية.</strong></span></li>
	<li dir="RTL" style="text-align: justify;">
		<span style="font-size:18px;"><strong>المعلم.</strong></span></li>
	<li dir="RTL" style="text-align: justify;">
		<span style="font-size:18px;"><strong>المبنى المدرسى وتجهيزاته.</strong></span></li>
	<li dir="RTL" style="text-align: justify;">
		<span style="font-size:18px;"><strong>الأنشطة المدرسية اللاصفية.</strong></span></li>
</ul>
<ul>
	<li dir="RTL" style="text-align: justify;">
		<span style="font-size:18px;"><strong>وتم بناء وتطوير وتقنين هذه الأدوات وتطبيقها تطبيقاً استطلاعياً فى عدد من المدارس بالميدان.</strong></span></li>
	<li dir="RTL" style="text-align: justify;">
		<span style="font-size:18px;"><strong>تمت زيادة عدد من المدارس فى عدد من المحافظات بلغت جملتها خلال السنوات الخمس الماضية 2002 &ndash; 2007 (8311) مدرسة حيث تم تقويم الأداء المدرسى الشامل لهذه المدارس، كما بلغت جملة عدد المعلمين الذين تم تقويم أدائهم (49616) معلماً.</strong></span></li>
	<li dir="RTL" style="text-align: justify;">
		<span style="font-size:18px;"><strong>تم إعداد (59) تقريراً عن نتائج الأداء المدرسى الشامل للمدارس التى تم زيارتها فى المحافظات، وقد أرسلت هذه التقارير إلى السادة مديرى المديريات التعليمية بالمحافظات، وتضمنت اقتراح علاج السلبيات التى أسفرت عنها نتائج التقويم لكل مجال من المجالات على حده (الإدارة المدرسية &ndash; المبنى المدرسى &ndash; المعلم &ndash; الأنشطة اللاصفية)، وقد تم تلقى الردود من بعض هذه المديريات بما يفيد الأخذ بهذه المقترحات.</strong></span></li>
	<li dir="RTL" style="text-align: justify;">
		<span style="font-size:18px;"><strong>إعداد تقارير عامة عن حالة التعليم بمصر، وقد سلمت هذه التقارير إلى معالى وزير التربية والتعليم.</strong></span></li>
	<li dir="RTL" style="text-align: justify;">
		<span style="font-size:18px;"><strong>عقد لقاءات توجيهية للسادة أعضاء فرق التقويم بواقع لقائين سنوياً وذلك بهدف تلقى التعليمات والتوجيهات اللازمة لتنفيذ الزيارات الميدانية للمدارس، وكذلك تدارس المشكلات التى تظهر فى الميدان وتطوير أدوات التقويم فى ضوء التطبيق العلمى لها فى الميدان.</strong></span></li>
	<li dir="RTL" style="text-align: justify;">
		<span style="font-size:18px;"><strong>عقدت عدة ندوات علمية أدارها السادة أعضاء الهيئة البحثية بالقسم برئاسة رئيس مجلس القسم، لمناقشة الموضوعات البحثية، وحفظ العمل السنوية بالقسم.</strong></span></li>
	<li dir="RTL" style="text-align: justify;">
		<span style="font-size:18px;"><strong>يقوم قسم التقويم بإعداد دراسات فى مجال التقويم. </strong></span>
		<ul>
			<li dir="RTL">
				<span style="font-size:18px;"><strong>تقويم تجربة اللامركزية بالإدارة المدرسية ( زيارة ميدانية عام 2011م)</strong></span></li>
			<li dir="RTL">
				<span style="font-size:18px;"><strong>تقويم تحصيل تلاميذ الصف الثانى الإعدادى فى ضوء التوجهات الدولية فى العلوم والرياضيات </strong><strong><span dir="LTR">&nbsp;TIMSS 2011</span></strong><strong> .</strong></span></li>
			<li dir="RTL">
				<span style="font-size:18px;"><strong>مدى تحقيق جودة الأداء المدرسى فى المدارس المعتمدة (دراسة تقويمية 2012م).</strong></span></li>
			<li dir="RTL">
				<span style="font-size:18px;"><strong>تقويم مدارس التربية الفكرية التابعة لوزارة التربية والتعليم 2012م.</strong></span></li>
			<li dir="RTL">
				<span style="font-size:18px;"><strong>تقويم الأداء المدرسى الشامل بمدرسة المتفوقين الثانوية (عين شمش) 2012م.</strong></span></li>
		</ul>
	</li>
</ul>
<p dir="RTL" style="text-align: justify;">
	<span style="font-size:18px;"><strong>وفى ضوء أهداف القسم ومهامه تم إنجاز مايلى منذ بداية العام الدراسى 2012/2013م.</strong></span></p>
<ul>
	<li dir="RTL" style="text-align: justify;">
		<span style="font-size:18px;"><strong>الإعداد لمأمورية متابعة الانضباط المدرسى لبدء العام الدراسى وإعداد الأداة الخاصة بذلك.</strong></span></li>
	<li dir="RTL" style="text-align: justify;">
		<span style="font-size:18px;"><strong>تم مقابلة عدد (220) مقوم تم اختيار عدد (110) مقوماً منهم للتعاقد معهم للمشاركة فى مأموريات القسم.</strong></span></li>
</ul>
<ul>
	<li dir="RTL" style="text-align: justify;">
		<span style="font-size:18px;"><strong>إعداد أدوات جديدة لتقويم الأداء المدرسى الشامل فى ضوء فلسفة عمل القسم وهى:</strong></span>
		<ul>
			<li dir="RTL">
				<span style="font-size:18px;"><strong>استمارة تقويم البيئة التنظيمية.</strong></span></li>
			<li dir="RTL">
				<span style="font-size:18px;"><strong>استمارة تقويم عمليتى التعليم والتعلم.</strong></span></li>
		</ul>
	</li>
</ul>
<ul>
	<li dir="RTL" style="text-align: justify;">
		<span style="font-size:18px;"><strong>القيام بمأمورية تقويم الأداء المدرسة الشامل بالمرحلة الابتدائية لنهاية الفصل الدراسى الأول فى الفترة من 18/12 &ndash; 25/12/2012م وقد تم اختيار ست محافظات وهى كالتالى: (القاهرة &ndash; الإسكندرية &ndash; الدقهلية &ndash; الإسماعيلية &ndash; الشرقية &ndash; المنيا).</strong></span></li>
	<li dir="RTL" style="text-align: justify;">
		<span style="font-size:18px;"><strong>متابعة أعمال ومهام محو الأمية وتعليم الكبار وفقاً للقرار الوزارى رقم (299) فى 20/12/2000 والذى تنص المادة الأولى فيه على ما يلى: &quot;تسند أعمال امتحانات الدارسين بمحو الأمية وتعليم الكبار إلى المركز القومى للامتحانات والتقويم التربوى (قسم التقويم) وبناء على هذا القرار الوزارى يتولى القسم الإشراف على امتحانات محو الأمية.</strong></span></li>
</ul>
<p dir="RTL" style="text-align: justify;">
	<span style="font-size:18px;"><strong>* القيام بمأمورية تقويم الأداء المدرسى الشامل بالمرحلة الابتدائية لنهاية الفصل الدراسى الأول فى الفترة من 18/12/2012 &nbsp;&nbsp;&nbsp; إلى 25/12/2012م.</strong></span></p>
<p dir="RTL" style="text-align: justify;">
	<span style="font-size:18px;"><strong>&nbsp;&nbsp; وقد تم إعداد أداة خاصة بهذه المأمورية تتضمن خمسة محاور رئيسية هى:</strong></span></p>
<ul>
	<li dir="RTL" style="text-align: justify;">
		<span style="font-size:18px;"><strong>المبنى المدرسى وتجهيزاته.</strong></span></li>
	<li dir="RTL" style="text-align: justify;">
		<span style="font-size:18px;"><strong>فاعلية القيادة المدرسية.</strong></span></li>
	<li dir="RTL" style="text-align: justify;">
		<span style="font-size:18px;"><strong>كفاءة المعلمين.</strong></span></li>
	<li dir="RTL" style="text-align: justify;">
		<span style="font-size:18px;"><strong>مستوى تحصيل المعلم.</strong></span></li>
	<li dir="RTL" style="text-align: justify;">
		<span style="font-size:18px;"><strong>الاستعداد لاختبارات الفصل الدراسى الأول.</strong></span></li>
</ul>
<p dir="RTL" style="text-align: justify;">
	<span style="font-size:18px;"><strong>&nbsp;&nbsp; وقد تم زيارة عدد 100 مدرسة بخمس محافظات ممثلة لمحافظات الجمهورية وتم إعداد تقرير عام لهذه المأمورية يوضح الجوانب الإيجابية لمحاور التقويم وكذلك الجوانب السلبية ومقترحات تحسينها وتم إرسال نسخة إلى الأستاذ الدكتور/ مدير المركز.</strong></span></p>
<p dir="RTL" style="text-align: justify;">
	<span style="font-size:18px;"><strong>* القيام بمأمورية تقويم سير امتحانات الفصل الدراسى الأول للعام الدراسى 2012/2013م فى الفترة من 8/1/2013 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; إلى 15/1/2013م.</strong></span></p>
<p dir="RTL" style="text-align: justify;">
	<span style="font-size:18px;"><strong>&nbsp; وقد تم زيارة ما يقرب من 100 مدرسة فى الفترة من 8 إلى 17/1/2013م. </strong></span></p>
<p dir="RTL" style="text-align: justify;">
	<span style="font-size:18px;"><strong>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; وتم إعداد تقرير عام لهذه المأمورية أيضاً يوضح الجوانب الإيجابية.</strong></span></p>
<p dir="RTL" style="text-align: justify;">
	<span style="font-size:18px;"><strong>&nbsp;وكذلك الجوانب السلبية ومقترحات تحسينها وتم إرسال نسخة منه إلى الأستاذ الدكتور/ مدير المركز.</strong></span></p>
<p dir="RTL" style="text-align: justify;">
	<span style="font-size:18px;"><strong>* القيام بمأمورية الانضباط المدرسى العام لبداية الفصل الدراسى الثانى للعام الدراسى 2012/213م فى الفترة من 10/2/2013 إلى 15/2/2013م.</strong></span></p>
